中学2年生の語句の読み方
中学2年生の「語句の読み方」を4択クイズで確認するページです。文の中に置かれた漢字の読みを4つの選択肢から選びます。前後の言葉から、その場面に合う読みを判断する練習になります。中学生向けの範囲から121問を収録しています。
出題例と解説
中学2年生の「語句の読み方」で実際に出題される問題から、8問を解説つきで紹介します。
彼の詩は優れた【叙情】を感じさせる。
答えじょじょう
「叙」はジョと読み、順序立てて述べる意を持つ漢字です。
合唱の【旋律】が美しく響いた。
答えせんりつ
「律」はリツ。「川柳（せんりゅう）」と混同した「せんりゅう」は別語。
医師に【慎重】に診てもらった。
答えしんちょう
「慎」はシンと読み、つつしむ意を持つ漢字です。
江戸時代に【俳諧】が盛んになった。
答えはいかい
「俳」はハイで清音。濁って「ばい」は別語「媒介」などと混同する誤り。
夕方の【小雨】がさっと止んだ。
答えこさめ
「小」は訓「こ」
会議は【素早】く進行した。
答えすばや
送りがな「く」に続くのは訓で「すばや（く）」。音読み「そ」はここでは合わない。
自然を【尊重】する態度が大切だ。
答えそんちょう
「尊」はソンと読み、とうとぶ・重んじる意を持つ漢字です。
【故郷】を離れてくらす。
答えこきょう
音読みで「こきょう」。熟字訓「ふるさと」とは別の読み方として使い分ける。
この範囲で文中の読みを確認する漢字
出題される121問のうち、最初に扱う40語です。読めるかどうかを先に確かめてから始めると、どこでつまずくかが分かりやすくなります。
- 叙情
- 埴輪
- 縄文
- 弥生
- 復興
- 憲法
- 貿易
- 等高線
- 扇状地
- 軌道
- 結果
- 演奏
- 奇妙
- 混雑
- 天気
- 旋律
- 影響
- 輪郭
- 矛盾
- 葛藤
- 秩序
- 均衡
- 融合
- 洞察
- 概念
- 抽象
- 本質
- 幹部
- 甚大
- 繁栄
- 慎重
- 把握
- 紛争
- 妥協
- 名誉
- 優勝
- 顧問
- 雑談
- 経緯
- 紛糾
出題の範囲と取り組み方
中学校の学習指導要領と常用漢字表を参考に、独自に作成した問題で構成しています。
選択肢を先に見ず、文を最後まで読んでから読みを決めます。迷ったら、それぞれの読みを当てはめて文が通るか試してみてください。
出題は毎回並び替わるため、同じカテゴリを繰り返し解けます。解答するとその場で正誤と解説が表示され、間違えた問題は結果画面でまとめて確認できます。プレイ記録は端末内にのみ保存され、登録は必要ありません。